- 成 语：循循善诱
- 汉语拼音：xún xún shàn yòu
- 成语含义：善于循序渐进地诱导别人。语本《论语．子罕》。△「欲罢不能」
- 用法说明：
【语义说明】形容善于循序渐进地诱导别人。
【使用类别】用在「教育感化」的表述上。
【例 句】
01、他循循善诱，使我很快就学会了电脑输入法。
02、老师教学严谨，循循善诱，深受我们的爱戴。
03、要不是老师循循善诱，我一定无法在比赛中得奖。
04、在老师的循循善诱之下，同学的成绩有了很大的进步。
05、幼稚园学童最需要一位循循善诱的老师，来启发他们的心智。
06、我母亲循循善诱，总让我做事前先明辨是非，而非在事后一味地指摘错误。 - 书 证：
01.《论语．子罕》：「夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。欲罢不能，既竭吾才，如有所立，卓尔。虽欲从之，末由也已。」 （源）
02.南朝梁．刘孝标〈辩命论〉：「（刘） - 典故说明：孔子是春秋鲁国陬邑人，鲁定公时为大司寇，鲁国大治。后因政治理念与权臣季桓子不合，周游列国十三年，却未受到其他国君的重用，返回鲁国，致力于古代典籍的整理。孔子秉持「有教无类」的精神，开平民教育的先河，有弟子三千人，颜渊是其中最贤能特出的一位。孔门后学记录孔子应答弟子、时人以及弟子间的问答之语，而成《论语》一书，其中可见孔子思想的纲领，及治学的方式。〈子罕〉篇载，颜渊感叹道：「老师善于诱导人循序渐进地为学向善，他让我广求学问，行为合于礼。使我想停止，都停不下来。我已用尽我的才能去做，但老师如树立新的目标，又高远非凡，我虽想逐步追随，也没法办到。」说明孔子的学问博大精深，而且注重教学方法，按着每个人的资质和学养，一步步地引导学生学习，使学生能够充分了解教学目标的所在。「循循善诱」这句成语就从这里演变而出，形容善于循序渐进地诱导别人。
- 成语来源：《论语．子罕》颜渊1喟然2叹曰：「仰之弥高，钻之弥坚；瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然3善诱人，博我以文，约我以礼。欲罢不能4，既竭吾才，如有所立，卓尔。虽欲从之，末由也已。」
〔注解〕
(1)颜渊：西元前５２１?４９０，名回，字子渊，春秋鲁人。孔子弟子。天资明睿，贫而好学，于弟子中最贤，孔子称其「不迁怒，不贰过」。后世称为「复圣」，列于孔门德行科。
(2)喟然：叹气的样子。
(3)循循然：循序渐进的样子。
(4)欲罢不能：想要停止却做不到。见「欲罢不能」。 - 参考成语：恂恂善诱 恂恂善导 善诱循循 循循诱人
